化为示范性个案的做法。”
她顿了一下，才把后半句压下去：
“你这一笔要是落了，不是走流程。”
“是明知当事人反对，还继续拿他的原话做培训。”
器材间里一下静住了。
周老师脸上的血色明显退了一点。
最怕担责的人，最怕的从来不是谁声音大。
是有人把责任，说清楚。
她刚才还能用“主讲退出，备用引导接续”骗自己这只是会务调整。可现在，梁予安、闻知序、对照稿、问题单，全摊到桌上了。
这一笔再落，她就不只是签流程。
她是在签事。
那个青崖会务口显然也有点乱了，低头去翻平板里的会务页，像还想从“照旧推进”的那层壳里，给自己找一点站得住的说法。
结果越翻，脸色越不好。
因为文件页最上头那行标题，就明明白白写着：高边界未成年人重大决定前沟通过渡演示
再往下，主案例摘要虽然没实名，可“固定陪同名单”“外部成年支持者在场时边界句增强”“本人明确表述‘这是我的事’”这些关键信息，根本藏不住。
周老师再规矩，也不是傻子。
她手里的笔慢慢放低了一点，却还没彻底搁下。
那位没挂牌的女人见状，立刻又补了一句：
“周老师，别被现场气氛带走。闻太老师那边交代过，培训整体可以再审，但流程页不能先乱。你现在先把主讲退出和备用接续这页签了，后面问题单怎么调，可以再——”
“闻太老师还交代过一句。”林晚直接打断她。
那女人一顿。
林晚看着她，眼神冷得发直：
“她让后台先别让闻承礼拿到完整问题单。”
这句话一落，周老师手一抖，笔尖差点直接碰到纸。
不是林晚在诈。
是她说得太准了。
那女人脸色一下沉了。
显然没想到，这句本来只该在后台内部传着走的话，会被林晚直接抖到桌上来。
林晚没有给她喘的机会，继续往下压：
“也就是说，闻太自己都知道——问题不在主讲退不退，问题在闻承礼一旦拿到完整问题单，这场培训会把什么东西继续讲下去。”
“你现在要是只签这一页，不看问题单、不看主讲拒签、不看当事人明确反对，那你不是规矩。”林晚一字一顿
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