沈砚走到屏幕前时，脚步不稳。
他平时嘴硬惯了，真站到这么多人面前，肩膀还是绷得很僵。
教务老师看向沈父。
沈父没说话。
沈太太坐在旁边，手指紧紧攥着包带，像想开口，又怕自己一开口就哭出来。
沈明珠站在会议桌另一端。
她看着沈砚，眼底那点红还没退，嘴唇抿得很紧。
我把白板笔递给沈砚。
他接的时候，手心全是汗。
“从哪里开始？”
他低声问我。
我没有回答。
沈砚抬头看了我一眼。
那一眼有点慌。
我把手里的文件夹合上，只说：
“看题。”
他喉结滚了一下，转身看向屏幕。
第一道是几何题。
他盯了十几秒，会议室里有人开始轻轻挪椅子。
沈家一个亲戚忍不住小声说：
“这孩子别硬撑了。”
沈砚握着白板笔的手抖了一下。
我看了那个亲戚一眼。
他闭嘴了。
沈砚终于落笔。
第一条辅助线画得很慢。
慢到能看出他在努力稳住手腕。
“先连这里。”
他声音不大。
“因为这个角和这个角相等，可以看这两个三角形。”
命题老师原本靠在椅背上，听到这里，坐直了一点。
沈砚继续往下写。
第二步顺了。
第三步也顺了。
写到第四步时，他突然停住。
白板笔尖卡在半空。
沈明珠轻轻开口：
“沈砚，算了。”
她声音很轻，甚至带着哄人的味道。
“没人怪你。”
那句没人怪你，比怪他还重。
沈砚背对着我们，肩膀明显僵了一下。
我没有看沈明珠，只看着他手里的笔。
他停了大概五秒。
然后把刚才写错的式子擦掉，重新补了一条线。
“这里不能直接证。”
他声音比刚才稳了一点。
“要先用这个中点。”
命题老师抬头看了他一眼。
沈砚写完最后一步，把答案圈出来。
会议室里安静了很久。
老师拿起卷面原稿对了一遍。
“思路是通的。”
沈砚像没听见，转头看向第二道综合题。
“这道也能讲。”
他讲第二道时，手还是抖，但不再停那么久。
中间有一步算错，他自己发现了，低声骂了一句，把数字改回来。
命题老师
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